EL MODELO TPACK: EL SABER DOCENTE CUANDO INTEGRA TICs.

El modelo TPACK (Mishra, P & Koehler, M 2006: Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Michigan State University)  resulta muy esclarecedor para entender la integración de tecnología en educación desde el punto de vista de la formación docente y cuando el objetivo es la enseñanza de contenidos curriculares. 

El esquema propone un tipo de conocimiento que aparece con la inclusión de tecnologías en el aula.

Dejando de lado, por un momento, el conjunto de saberes no formales que hacen al oficio docente y haciendo exclusivamente referencia al saber formal docente, sabemos que éste implica una combinación entre el conocimiento disciplinar (content knowledge) y el conocimiento pedagógico (pedagogical knowledge). La intersección entre estos dos saberes diversos pero compatibles da lugar a un tipo de saber específicamente docente: el conocimiento pedagógico disciplinar (pedagogical content knowledge). Esto es: saber qué enseñar y cómo enseñarlo. No es novedad: dominar ciertos contenidos curriculares y cierta habilidades pedagógicas fundamentales para saber transmitir dichos contenidos a un grupo escolar y en un contexto escolar. Hasta aquí, el docente debía dominar un contenido disciplinar así como los modos de indagación y enseñanza específicos de cada disciplina.

Con la llegada más o menos masiva de las tecnologías al aula, este saber se complejiza ya que aparece un elemento más: el conocimiento tecnológico (technological knowledge).

El conocimiento tecnológico incluye:

• Comprender el lugar de las TIC en la vida cotidiana, el trabajo y el aprendizaje.

• Dominar habilidades digitales tales como saber buscar, seleccionar, compartir, gestionar y producir contenidos.

• Conocer herramientas y entornos digitales con potencial educativo.

• Dominar el uso de dispositivos tales como la computadora, tabletas o pizarras.

A continuación les presento un video, para reforzar el conocimiento sobre el modelo TPACK.

En el siguiente enlace podrán encontrar información sobre aplicaciones del modelo TPACK.

https://es.slideshare.net/ravsirius/aplicaciones-del-modelo-tpack-articulo

¿COMO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs) HAN INFLUIDO EN LA EDUCACIÓN?

COMENZAREMOS POR DEFINIR ¿QUÉ SON LAS TICS Y PARA QUE SIRVEN?

Las TICs son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. La informática, Internet y las telecomunicaciones son las TIC más extendidas, aunque su crecimiento y evolución están haciendo que cada vez surjan más modelos.

¿PARA QUE SIRVEN LAS TICs?

Sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros. Se puede decir que a partir de que surgieron y se empezaron a utilizar las TICs, han sido  pilares fundamentales para la sociedad y la educación, ya que permiten mantenernos en contacto e intercambiar información con otras personas a pesar de la lejanía o de incluso vivir en otro continente, también nos proporciona educación a distancia y en línea para las  personas que no pueden ir de forma presencial a la escuela innovando la forma de enseñar.

A continuación les comparto un video relacionado con el tema.

LA INFLUENCIA DE LAS TICs EN LA EDUCACIÓN

Es indudable que las nuevas tecnologías nos hacen la vida más fácil. Comodidad, rapidez y menos esfuerzo son algunas de sus ventajas más destacadas y conocidas. El caso es que no podemos prescindir de ellas y están presentes en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana y profesional.

La influencia de las TIC en relación a la educación y la   sociedad   del conocimiento, es bastante significativa y alcanza gran relevancia, ya que la educación, la investigación científica y el desarrollo son la base de la sociedad del conocimiento, por lo que la educación es un componente indispensable para una adecuada apropiación de las tecnologías necesarias para una sociedad de información democrática.

A continuación les sugiero dos lecturas relacionadas con el tema.

http://users.dsic.upv.es/~pperis/tic.pdf

http://www.uft.edu.ve/campusvirtual/revistacampusvirtual%20Edi.%20IX%20(9)/articulo%207.pdf